Liga de Intervención Nutricional contra Autismo e Hiperactividad A.C.

¿Cómo se diagnóstica el TDAH?

Al día de hoy, no existe un test o prueba única para diagnosticar el TDAH. Por lo que su diagnóstico se recomienda realizarlo bajo normas internacionales, validadas y oficiales. rolex replica Uno de los instrumentos internacionales oficiales para ayudar a la tarea del diagnóstico del TDAH, es el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), publicado en mayo del 2013. rolex replica sale Importante señalar que éste remplaza la versión previa, la revisión del texto de la cuarta edición (DSM-IV-TR). tag heuer replica uk El uso de instrumentos, como el DSM-5, que permitan un “estándar de diagnóstico” ayuda a que las personas reciban un diagnóstico objetivo y un tratamiento adecuado, evitándose un diagnóstico por apreciación personal.

Criterios del DSM-5 para diagnosticar el TDAH.

** Cabe señalar que la siguiente información es resumida y se exhibe sólo con el objetivo de proporcionar una guía de lo que es TDAH. rolex replica sale Sólo profesionales (médicos, neurólogos, psicólogos) capacitados pueden diagnosticarlo.

 

1. Falta de atención

  • No presta la debida atención a los detalles o por descuido comete errores en tareas de escolares, de trabajo y otras.
  • Problemas o dificultad para concentrarse en tareas o juegos.
  • Parece que no escucha cuando se le habla directamente.
  • No sigue instrucciones y no termina tareas de la escuela, quehaceres o cualquier otra responsabilidad en el trabajo (por ejemplo, pierde la concentración y se despista).
  • Dificultad para organizar sus tareas y actividades.
  • No le gusta o se niega a hacer cosas que requieran mucho esfuerzo mental por un periodo largo (como trabajo en la escuela o tareas).
  • Pierde las cosas que necesita para hacer ciertas tareas o actividades (p. ej. lápices, libros, llaves, papeleo, anteojos, teléfonos celulares, etc.).
  • Se distrae fácilmente. breitling replica sale
  • Tiende a ser olvidadizo en sus actividades cotidianas.

2. Hiperactividad e impulsividad

  • Juguetea con las manos y los pies o se mueve todo el tiempo mientras está sentado.
  • A menudo se levanta de la silla en situaciones en las que debe permanecer sentado.
  • Corre y se sube a cosas en situaciones en momentos no adecuados (en los adultos o adolescentes, esto es posible que se manifieste con la sensación de inquietud).
  • No puede jugar ni participar de las actividades recreativas de manera tranquila.
  • Está en constante movimiento.
  • A menudo habla demasiado.
  • Suelta una respuesta antes de haber escuchado toda la pregunta.
  • A menudo le cuesta esperar su turno.
  • Interrumpe a la persona que está hablando o se entromete con los demás (p. ej., se mete bruscamente en conversaciones o juegos).

3. Además, se deben cumplir las siguientes condiciones

  • Varios de los síntomas de falta de atención o hiperactividad se presentaron antes de los 12 años.
  • Varios síntomas se presentan en dos o más entornos (p.ej., en casa, escuela, trabajo, con amigos o familiares y en otras actividades).
  • Hay evidencia clara de que los síntomas interfieren o reducen la calidad del desempeño social, escolar o laboral.

¿Hay diferentes tipos de TDAH?

Conforme a síntomas, características, se han identificado tres clases de TDAH:

Combinado: se presentan suficientes síntomas tanto el criterio de falta de atención como el de hiperactividad impulsiva en los últimos seis meses.

Predominantemente inatento: si ha presentado falta de atención, pero no se ha presentado hiperactividad compulsiva en los últimos seis meses.

Predominantemente hiperactivo-impulsivo: si ha presentado suficientes síntomas de hiperactividad impulsiva, pero no ha tenido falta de atención en los últimos seis meses.

Debido a que los síntomas pueden cambiar con el tiempo, también es posible que cambie el tipo.

 

 

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